Habilidade: traço subjacente medido: capacidade de resolver problemas matematicos.
Dificuldade: mede a dificuldade relativa do item (questão). Valores acima de 1 indicam questões difíceis e abaixo de -1 fáceis. Questões díficeis são resolvidas apenas por alunos de maior habilidade
Discriminação: mede a capacidade do item de distinguir a habilidade dos alunos. Quanto maior melhor o item
Curva do item: Descreve o percentual de acertos em função da habilidade. Quanto mais próximo de uma logistica bem inclinada melhor. A discriminação mede o quanto a logistíca se aproxima de uma função de Heaviside.